Esta es una propuesta de formación docente continua que se enmarca en la Ley de Educación Nacional Nº26206 y la resolución CFE Nº423/22 ´Lineamientos Estratégicos Para la República Argentina (2022 - 2027)´. La idea es acercar a los docentes a una articulación más efectiva entre herramientas físicas y matemáticas y ciertos conceptos básicos de la Mecánica Cuántica que se alinean con las políticas educativas vigentes y los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) para el nivel secundario.
Con este curso los docentes participantes tendrán una aproximación y análisis didáctico sobre ciertos temas de la Mecánica Cuántica como son: 1) ¿Por qué la Mecánica Cuántica?: Escalas y Magnitudes, 2) Herramientas Matemáticas para la Mecánica Cuántica, 3) Postulados de la Mecánica Cuántica y 4) Introducción a Nuevos Observables: ´El Espín del electrón´.
Se busca acercar a los docentes para que puedan comprender y así generar nuevas herramientas pedagógicas en estos temas y que de esta manera se articule de manera más efectiva estos conocimientos entre los alumnos que son los últimos destinatarios de este curso de formación.
Esta es una propuesta de formación docente continua que se enmarca en la Ley de Educación Nacional Nº26206 y la resolución CFE Nº423/22 ´Lineamientos Estratégicos Para la República Argentina (2022 - 2027)´. La idea es acercar a los docentes a una articulación más efectiva entre herramientas físicas y matemáticas y ciertos conceptos básicos de la Mecánica Cuántica que se alinean con las políticas educativas vigentes y los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios (NAP) para el nivel secundario.
Con este curso los docentes participantes tendrán una aproximación y análisis didáctico sobre ciertos temas de la Mecánica Cuántica como son: 1) ¿Por qué la Mecánica Cuántica?: Escalas y Magnitudes, 2) Herramientas Matemáticas para la Mecánica Cuántica, 3) Postulados de la Mecánica Cuántica y 4) Introducción a Nuevos Observables: ´El Espín del electrón´.
Se busca acercar a los docentes para que puedan comprender y así generar nuevas herramientas pedagógicas en estos temas y que de esta manera se articule de manera más efectiva estos conocimientos entre los alumnos que son los últimos destinatarios de este curso de formación.